Giáo án Sinh học khối 9 - Học kì I - Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị. 11 trang | Lượt xem: 597 | Lượt tải: 0. Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Lạc Đạo - Bài 2: Vẽ hình trong văn bản. 4 trang | Lượt xem: 318 | Lượt tải: 0. Giáo án môn Sinh học lớp 8 - Tiết 36 đến tiết 70 Giáo án lớp 4 soạn theo hướng phát chất học sinh Giáo án lớp 4 soạn theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh . 0 / 0; Nhấn vào đây để tải về - Nắm được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong Nguyễn Mai An. - Á khoa Chương trình THPT Song bằng - 13/13 môn MUHigh và Edmentum (tương ứng 10.5/10.5 credits) đạt điểm A trong 03 NH tại Wellspring - Điểm TB GPA các môn Quốc tế trong 03 NH tại Wellspring: 96.61/100 - Học sinh Tiêu biểu, NH 2019-2020 và NH 2020-2021 - Học bổng Xuất sắc Đắk Nông - Phân luồng học sinh sau THCS mang ý nghĩa quan trọng, góp phần cung ứng nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Đắk Nông. Bài học nhiều trường THPT đang quá tải đặt ra yêu cầu công tác phân luồng học sinh vào lớp 10 cần được quan tâm đúng mức. Ngày 8/10, bà Lê Thị Bích Thuận, Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho biết, đã yêu cầu Trường tiểu Nguyễn Phan Vinh (phường Thọ Quang, quận Sơn Trà) tạm thời không để giáo viên chủ nhiệm có học sinh lớp 1 bầm tím tay, chân sau tan trường đứng lớp. Trẻ lớp 1 tại Đà Nẵng Cuốn sách gồm hai phần: Phần 1: Các đề bài toán Trong phần này, chúng tôi đưa ra các đề bài toán theo từng chủ đề với các dạng toán khác nhau theo chương trình môn Toán lớp 1 cùng một số bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh. Phần 2: Hướng dẫn cách giải Ở DnyC5j. Giáo án lớp 2 trọn bộGiáo án lớp 2 trọn bộ năm học 2020 - 2021Giáo án lớp 2 cả năm 2020 - 2021 soạn theo định hướng phát triển năng lực là tài liệu hữu ích giúp các thầy cô giáo dạy lớp 2 soạn giáo án, đồng thời có được những gợi ý hay để hoàn thiện được một bài giảng, giúp cho việc dạy và học tập đạt được kết quả cao án lớp 2 cả năm soạn theo định hướng phát triển năng lựcTUẦN 1...., ngày 6 tháng 8 năm 2020Tiết 1 TOÁNÔn tập các số đến Mục tiêu dạy học Sau tiết học ,học sinh có khả năng Kiến thứcBiết đếm, đọc, viết các số đến biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền Kỹ năngHọc sinh vận dụng kiến thức hoàn thành các BT 1,2, Thái độHS yêu thích môn nghiêm túc, cẩn thận khi làm Các năng lực đạt đượcNăng lực hợp lực giải quyết vấn lực tư duy sáng tạo trong việc giải toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu nhân. Mỗi HS nhớ lại và ôn tập các số trong phạm vi Nhóm Các nhóm làm bài trên phiếu học tập và báo cáo kết Tổ chức dạy học trên Hoạt động 1 Củng cố về các số có 1 chữ số.*Mục tiêuHS ôn lại cách đọc, viết các số có một chữ số .Nhận biết được các số có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số;*Cách tiến hành- Bài 1Gọi HS nêu yêu cầu bàiGV hướng dẫn HS nêu các số có một chữ sốCho HS làm miệngGọi HS đọc xuôi từ 0 đến 9 và đọc ngược từ 9 đến 0Gọi 2 hs lên bảng 1 em viết số bé nhất có 1 chữ số, 1 em viết số lớn nhất có 1 chữ sốGV kết luận chung.Lưu ý Đọc đúng theo thứ tự, không bỏ sót Hoạt động 2 Củng cố các số có 2 chữ số*Mục tiêuHS ôn lại cách đọc, viết các số có 2 chữ biết được các số có hai chữ số; số lớn nhất, số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số;*Cách tiến hànhBài 2Chuẩn bị 2 bảng phụChia lớp thành 2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các số có 2 chữ số bé nhất, lớn nhất có hai chữ số?Số bé nhất có 3 chữ Hoạt động 3 Củng cố về số liền sau, số liền trước*Mục tiêuHS ôn lại cách đọc, viết các số đến biết được số liền trước, số liền sau.*Cách tiến hànhBài 3HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau của số 344. Kiểm tra đánh Bài 1 HS làm được tuyên dương trước Bài 2 Đánh giá các Bài 3 Tuyên dương từng cá Định hướng học tập tiếp tập củng nêu các số tròn Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học HS về xem lại bài tập các số đến 100 tiếp ĐỌC 2 TIẾTCÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM 2 TIẾT1. Mục tiêu dạy học Sau tiết học ,học sinh có khả năng Kiến thứcĐọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm lời khuyên từ câu chuyện Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành lời được các câu hỏi trong ý nghĩa câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Kỹ năngĐọc thành tiếng, đọc Thái thích môn họcHS làm việc gì cũng kiên trì, nhẫn Các năng lực đạt đượcNL Tự nhận thức về bản thân hiểu về mình, tự biết đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh.NL Lắng nghe tích cực – Kiên định – Đặt mục tiêu biết đề ra mục tiêu và kế hoạch thực hiện2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục Cá bài tập cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể hiện giọng cầu HS đọc câu chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim, sau đó trả lời các câu hỏi sau bài tập Tổ chức dạy học trên Hoạt động 1 Khởi độngGiới thiệu cấu trúc và chương trình môn tiếng Việt 2Cho HS đọc ở mục lục 8 chủ Tuần các em học 4 tiết tập đọc – 1 tiết kể chuyệnGiới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? Hoạt động 2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ.* Mục tiêuĐọc trơn được toàn bài biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, đọc được các từ nghĩa các từ mới.* Cách tiến hànhĐọc mẫu toàn bài và HD cách cầu HS đọc từng câu/ đoạn trước lớp trong nhóm.Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi nghĩa từ ngữ phần chú giải SGK.HD HS đọc các câu văn dài trong lớp thành nhóm 4 người nhắc HS đọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp chức thi đọc giữa các nhómNhận xét tuyên Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.*Mục tiêuHS hiểu nội dung bài. Hiểu lời khuyên từ câu chuyện Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành nghĩa các từ ngữ ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim. Hà, Thành, Việt Hưng, Như Linh,...* Cách tiến hànhGọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi trả lời đúng các câu hỏi sau bài tập Hoạt động 3Hướng dẫn luyện đọc lại.*Mục tiêuHS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần liên hệ thực tế vào bài học.* Cách tiến hànhHướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1, đoạn 2GV đọc mẫu đoạn 1, đoạn 2HS luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ HS yếuTổ chức cho HS thi đọc giữa các nhómNhận xét tuyên dương.* Liên hệ chia sẻ thông tin, thảo luận nhóm GV nêu câu hỏi thực hành Em hãy nêu một ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khuyên của câu chuyện là đúngGV nhận xét. Chốt ý4. Kiểm tra, đánh thành tiếng, đọc hiểu được câu ra được bài khen, nhận xét tại Định hướng học tập tiếp Bài tập củng nay học bài gì?GV nêu câu hỏi Câu chuyện khuyên em cần có đức tính tốt gì trong học tập hay làm việc nói chung?GV nhận xétTrong cuộc sống và trong học tập làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thì mới thành tài… Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học GV yêu cầu HS về nhà làm những việc sauSuy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu của bản thân, viết ra giấy để dán vào góc học tập ở nhà hoặc ở lớp Đặt mục tiêu.Nhận xét tiết HS về xem lại bài và chuẩn bị bài tập đọc “Tự thuật”.Tiết 4 TỰ NHIÊN XÃ quan vận động1. Mục tiêu dạy học Sau tiết học ,học sinh có khả năng Kiến thứcNhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ Kỹ năngNhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ Thái ý thức tập luyện thể dục để xương và cơ phát triển khỏe Các năng lực đạt nghiên cứu tự tìm hiểuquan sát tranh nhận biết về xương và thực hành Thực hành 1 số động tác như giơ tay, quay cổ, nghiêng người…NL vận dụng tổng hợp các kiến thức giải thích được cơ qua van động nhờ có xuong và Nhiệm vụ học tập thực hiện mục Cá nhân Mỗi HS thực hiện một động tác nghiêng người hoặc quay cổ tay.... để tìm ra cơ quan vận NhómThảo luận tìm ra cơ quan vận Tổ chức dạy học trên Hoạt động 1*Mục tiêu* Cách tiến hành- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện động Giáo viên nêu câu hỏi+ Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động ?- Chia nhóm, cho HS thảo luận- Cho các nhóm trình bày- Nhận luận Để thực hiện được những động tác trên thì đầu, mình, chân ,tay phải cử Hoạt động 2 Quan sát nhận biết cơ quan vận động.*Mục tiêu- Biết xương, cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. Học sinh nêu được vai trò của xương và cơ.* Cách tiến hành+ Dưới lớp da của cơ thể là gì?+ Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?- Chia nhóm, cho HS thảo luận- Cho các nhóm trình bày- Nhận luận Nhờ sự phối hợp của xương và cơ mà cơ thể cử động được.+ Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể?Kết luận Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ Hoạt động 3 trò chơi “vật tay”*Mục tiêuHS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.* Cách tiến hành- GV hướng dẫn+ Bước 1 Giáo viên hướng dẫn cách chơi+ Bước 2 Yêu cầu học sinh chơi mẫu.+ Bước 3 Tổ chức cho HS chơi trò chơi- Cho HS chơi mẫu- Cho HS tiến hành chơi- Nhận xét, tuyên dương- Giáo dục Trò chơi cho chúng ta thấy ai khỏe là cơ quan vận động khỏe. Muốn cơ quan vận động khỏe ta phải tập thể dục chăm chỉ và năng vận Kiểm tra, đánh Học sinh biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện 1 số động tác như giơ tay, quay cổ, nghiêng người…- Biết xương, cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. Học sinh nêu được vai trò của xương và GV khen, nhận xét tại Định hướng học tập tiếp Bài tập củng Hôm nay học bài gì?- Cơ quan vận động của cơ thể là gì?- Nhận xét tuyên dương- Giáo dục Cần siêng năng vận động để cơ và xương phát triển Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học Nhận xét tiết Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị bài sau “Bộ xương”.Ngoài bài Giáo án lớp 2 cả năm soạn theo định hướng phát triển năng lực, các em học sinh có thể tham khảo đề thi học kì 1 lớp 2, đề thi học kì 2 lớp 2 đầy đủ, chuẩn bị cho các bài thi đạt kết quả cao. Mời các em cùng tham khảo, luyện tập cập nhật thường xuyên.

giáo án phát triển năng lực học sinh lớp 2